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Cette année encore, Madame GSTALTER a pris part aux cérémonies de commémoration du 11 Novembre. À ses côtés, Madame PEARLSTEIN, principale du collège Louis-Clément, ainsi que plusieurs élèves de l’établissement, ont honoré la mémoire des soldats tombés pour la France.

L’implication des élèves, issus de différents niveaux, a donné à cette cérémonie une dimension particulièrement émouvante. Les classes de troisième ont lu deux lettres de « poilus », centrées sur le thème de l’amour au front, rappelant que derrière la guerre se cachaient aussi des destins humains, des sentiments, des espoirs.

Après ce temps de lecture, les élèves ont jeté des fleurs dans le port de Saint-Mandrier, en hommage aux marins disparus. Ils se sont ensuite rendus au cimetière franco-italien, où tous ont participé au lever des couleurs. Ce moment solennel, marqué par le recueillement, a réuni élèves, enseignants et autorités locales de diverses nationalités.

À travers cette cérémonie, les jeunes ont pu mesurer l’importance du devoir de mémoire et la nécessité de transmettre l’Histoire, pour que le sacrifice de ceux qui ont combattu ne soit jamais oublié.

Et si, le temps d’un cours, l’école devenait une machine à voyager dans le passé ?

C’est le pari audacieux qu’a relevé Madame GSTALTER, professeure d’histoire-géographie, en entraînant ses élèves de sixième au cœur de l’une des plus anciennes civilisations du monde.

Durant une heure, les élèves se sont glissés dans la peau des scribes mésopotamiens, ces spécialistes du savoir, vers 3500 avant J.C. 

La séance a débuté par une initiation à l’écriture cunéiforme : ces signes en forme de petits clous, tracés avec un calame, qui constituent l’une des premières formes d’écriture de l’humanité.

Les élèves ont expérimenté un alphabet totalement différent. Ils ont dû réaliser une tablette de multiplication en base 60, le système de numération utilisé par les Mésopotamiens.

Chaque élève a donc produit sa propre tablette, fidèle au modèle antique, mêlant calculs et signes cunéiformes.

Un travail minutieux, concret, qui a donné du sens à deux notions souvent abstraites :

 • la naissance des mathématiques,

 • et l’évolution des supports de l’écriture.

Cette activité a beaucoup plu tout de suite et a permis de comprendre la difficulté et la valeur du savoir à l’époque, de mesurer le chemin parcouru jusqu’à nos cahiers, claviers et écrans.

En quittant la salle, ils ont  pu emporter une tablette, prenant conscience que l’écriture est une conquête humain

e fabuleuse.

Dans le cadre des cours d’Histoire-Géographie et d’Enseignement Moral et Civique, chaque classe de sixièmes a eu la chance d’être reçue pendant une heure dans le bureau du maire de Saint-Mandrier-sur-Mer.

Cette rencontre a permis aux élèves de découvrir de manière concrète : le rôle du maire et le fonctionnement de la mairie, les différentes échelles de la vie politique : commune, département, région, nation, les institutions locales et leur place dans la République.

Curieux et impliqués, les élèves ont posé de nombreuses questions sur les projets de la commune, le conseil municipal ou encore la vie citoyenne. L’échange a été riche, direct et très interactif.

Cette sortie pédagogique a donné du sens aux notions étudiées en classe et a offert aux élèves une première expérience citoyenne au plus près de la démocratie locale.